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Student:

Grade: [tex]$1^{\circ}$[/tex] year

Course: ( ) Events (\[tex]$) Logistics\ \textless \ /strong\ \textgreater \

\ \textless \ strong\ \textgreater \ Activity Proposal\ \textless \ /strong\ \textgreater \

1. Calculate the common difference of the arithmetic progressions:
a) $[/tex](-7, -3, 1, \ldots)[tex]$
b) $[/tex](2, 3.1, 4, 0.5)[tex]$
c) $[/tex]\left(\frac{1}{4}, \frac{1}{2}, \frac{3}{4}, \ldots\right)[tex]$

2. Write an arithmetic progression of 6 terms where:
a) $[/tex]a_1 = 4[tex]$ and $[/tex]r = 9$


Sagot :

Certamente! Vamos resolver cada uma das partes da atividade proposta.

1. Calcule a razão das progressões aritméticas

Para determinarmos a razão de uma progressão aritmética (PA), subtraímos um termo subsequente pelo termo anterior. Vamos ver cada uma delas em detalhe:

### a) Progressão: [tex]\((-7, -3, 1, \ldots)\)[/tex]

A razão [tex]\( r \)[/tex] de uma PA pode ser encontrada subtraindo o segundo termo pelo primeiro termo.
- Primeiro termo: [tex]\(-7\)[/tex]
- Segundo termo: [tex]\(-3\)[/tex]

[tex]\[ r = -3 - (-7) = -3 + 7 = 4 \][/tex]

Portanto, a razão [tex]\( r \)[/tex] da progressão aritmética [tex]\((-7, -3, 1, \ldots)\)[/tex] é [tex]\( 4 \)[/tex].

### b) Progressão: [tex]\((2,3; 1,4; 0,5)\)[/tex]

Vamos determinar a razão subtraindo o segundo termo (1,4) pelo primeiro termo (2,3).
- Primeiro termo: [tex]\(2,3\)[/tex]
- Segundo termo: [tex]\(1,4\)[/tex]

[tex]\[ r = 1,4 - 2,3 = -0,9 \][/tex]

Portanto, a razão [tex]\( r \)[/tex] da progressão aritmética [tex]\((2,3; 1,4; 0,5)\)[/tex] é [tex]\(-0,9\)[/tex].

### c) Progressão: [tex]\((\frac{1}{4}, \frac{1}{2}, \frac{3}{4}, \ldots)\)[/tex]

Vamos determinar a razão subtraindo o segundo termo ([tex]\(\frac{1}{2}\)[/tex]) pelo primeiro termo ([tex]\(\frac{1}{4}\)[/tex]).
- Primeiro termo: [tex]\(\frac{1}{4}\)[/tex]
- Segundo termo: [tex]\(\frac{1}{2}\)[/tex]

[tex]\[ r = \frac{1}{2} - \frac{1}{4} = \frac{2}{4} - \frac{1}{4} = \frac{1}{4} = 0,25 \][/tex]

Portanto, a razão [tex]\( r \)[/tex] da progressão aritmética [tex]\((\frac{1}{4}, \frac{1}{2}, \frac{3}{4}, \ldots)\)[/tex] é [tex]\(0,25\)[/tex].

2. Escreva uma PA de 6 termos em que:

### a) [tex]\(a_1 = 4 \)[/tex] e [tex]\( r = 9\)[/tex]

Para encontrar os seis termos da PA, começamos com o primeiro termo [tex]\(a_1\)[/tex] e somamos a razão [tex]\(r\)[/tex] até chegarmos ao sexto termo.

- Primeiro termo: [tex]\(a_1 = 4\)[/tex]
- Razão: [tex]\(r = 9\)[/tex]

Os termos serão:
[tex]\[ a_2 = a_1 + r = 4 + 9 = 13 \][/tex]
[tex]\[ a_3 = a_2 + r = 13 + 9 = 22 \][/tex]
[tex]\[ a_4 = a_3 + r = 22 + 9 = 31 \][/tex]
[tex]\[ a_5 = a_4 + r = 31 + 9 = 40 \][/tex]
[tex]\[ a_6 = a_5 + r = 40 + 9 = 49 \][/tex]

Portanto, os seis termos da PA são: [tex]\(4, 13, 22, 31, 40, 49\)[/tex].